康复案例

15岁自闭症青少年通过地板时光疗法和AI干预训练系统，在共同创作项目中提升主动沟通、情绪表达和生活适应能力。

12岁自闭症学生通过地板时光疗法和AI系统，在桌游和合作任务中提升观点采择、社交理解与团队合作能力。

10岁自闭症儿童通过地板时光疗法和AI干预训练系统，在机器人角色游戏中提升情绪表达能力，亲子关系明显改善。

8岁自闭症儿童通过地板时光疗法与AI训练系统，将重复开关门行为拓展为角色游戏，刻板行为减少，象征性游戏能力提升。

7岁自闭症儿童通过地板时光疗法和AI训练系统，将机械兴趣转化为互动和学习动机，课堂参与和注意力明显改善。

6岁自闭症儿童通过地板时光疗法和AI干预训练系统，在家庭和幼儿园双场景中提升同伴游戏参与和轮流等待能力。

5岁自闭症儿童通过地板时光疗法与AI干预系统，在轨道火车游戏中逐步提升变化适应能力，情绪崩溃明显减少。

本案例讲述4岁自闭症女孩通过地板时光疗法和AI干预训练系统，在音乐互动中提升主动语言和情绪表达能力。

3岁自闭症儿童通过地板时光疗法和AI训练系统，从独自排列积木逐步发展到主动邀请妈妈参与游戏，并出现简单语言表达。

本案例介绍2岁半自闭症幼儿通过地板时光疗法和AI干预训练系统，在眼神交流、叫名反应和亲子互动方面获得明显改善。

初始情况语言：无词，仅哼声；很少看人脸游戏：反复转轮子/看光影；拉走大人手完成需求FEDC：稳定在1-2之间（能自我调节但很少持续互动）训练方案（地板时光）时

案例2：4岁，爱跑跳、指令依从差（用“感觉调节+回合游戏”稳住学习窗口）初始情况语言：单词为主，会命名但很少用于交流行为：进屋就跑、推人